اقلیم در معماری-1

• عنوان مقاله: اقلیم در معماری
• قالب بندی: word 2003

شرح مختصر

اهمیت تاثیر اقلیم بر معماری، انجام مطالعات و پژوهش های جامعی را در این زمینه ایجاب می کند. به ویژه در کشور ما که تنوع شرایط اقلیمی در آن کاملا مشهود است. انجام تحقیقات گسترده در این زمینه امری اجتناب ناپذیر است. به طور کلی، این پژوهش ها به دو صورت نظری و عملی انجام می گیرد. در وجه اول، مباحث نظری مربوط به اقلیم و ساختمان، مورد بررسی قرار می گیرد و در وجه دوم، با بهره جستن از آمار آب و هوایی مناطق مختلف و انجام تقسیم بندی های اقلیمی، همچنین با استفاده از نمونه های ساختمانی مناطق مختلف اقلیمی، آزمایش ها و محاسبات دقیق صورت می گیرد.

فهرست مطالب

تاثیر اقلیم در معماری

حوزه های اقلیمی ایران

تقسیمات اقلیمی در جهان

تقسیمات اقلیمی در ایران

تقسیمات اقلیمی و تیپولوژی معماری

ویژگی های معماری بومی مناطق معتدل و مرطوب

اقلیم و ساختمان

تابش آفتاب و تأثیرآن بر ساختمان و محیط اطراف

شرایط اقلیمی و خصوصیات آب و هوایی

فرم بنا

استفاده از ایوان و حیاط کوچک در بنا

پلان، فرم بنا و نحوه قرار گیری آن

اتاق های کوچک با ارتفاع کم

بازشوهای کوچک

دیوارهای نسبتا قطور

بام های مسطح

کالبد شهری و روستایی

اقلیم گرم و خشک

تهویه موردنیاز اقلیم گرم و خشک

خرید فایل

پروژه مدیریت آموزشی

فصل اول: توانایی تشخیص مفهوم مدیریت و اصول آن اجزاء یا سیستمهای فرعی همانطوریکه اشاره شد، هر سیستم شامل اجزاء و عناصر داخلی آن می باشد که ممکن است به صورت عنصری ساده یا سیستمی پیچیده وجود داشته باشد و هر چه سیستم بزرگتر و پیچیده تر باشد، احتمال اینکه واجد عناصر پیچیده‌تر و بزرگتری باشد وجود دارد

دسته بندی: مدیریت » مدیریت آموزش

تعداد مشاهده: 349 مشاهده

فرمت فایل دانلودی: rar

فرمت فایل اصلی: doc

تعداد صفحات: 99

حجم فایل: 51 کیلوبایت

فصل اول: توانایی تشخیص مفهوم مدیریت و اصول آن

اجزاء یا سیستمهای فرعی

همانطوریکه اشاره شد، هر سیستم شامل اجزاء و عناصر داخلی آن می باشد که ممکن است به صورت عنصری ساده یا سیستمی پیچیده وجود داشته باشد و هر چه سیستم بزرگتر و پیچیده تر باشد، احتمال اینکه واجد عناصر پیچیده‌تر و بزرگتری باشد وجود دارد و در شرایطی که عناصر یک سیستم به حدی بزرگ و پیچیده باشند که خود یک سیستم بوده باشند، به این سیستمها، سیستم فرعی میگویند. به عنوان مثال، میتوان به جایگاه واحدها در ارکان دولت اشاره نمود. به این صورت که در بدنه دولت، هر وزارتخانه سیستم فرعی آن بوده و واحدهای زیر سیستم آن وزارتخانه نیز سیستم فرعی آن بشمار میآیند.

در واقع، سیستمهای کوچکتر داخل سیستمهای بزرگ قرار میگیرند و آنان نیز در داخل سیستمهای باز هم بزرگتر تشکیل مییابند. در این وضعیت، سیستمهای کوچکتر را سیستمهای مشمول و سیستمهای بزرگتر را شامل میگویند.

تداخل سیستمها

در مباحث سیستماتیک، بعضاً ممکن است هر سیستمی در چندین سیستم دیگر و به صورت همزمان قرار داشته باشد. جایگاه و وضعیت یک فرد در سیستمهای خانواده، محل تحصیل، محل کار و، نمونه بارزی از تداخل احتمالی مورد بحث می باشد.

فهرست مطالب

فصل اول: توانایی تشخیص مفهوم مدیریت و اصول آن

اجزاء یا سیستمهای فرعی

تداخل سیستمها

نیروهای پیوستگی و گسستگی سیستم

آشنایی با مفهوم سازمان و انواع آن

اجزاء سازمان - نگرش سیستمی

سازمان رسمی و کارکرد آن

وجوه مشترک سازمانهای رسمی

سلسله مراتب و ارتباطات در سازمانهای رسمی

سازمان غیر رسمی و کارکرد آن

شناسایی مفهوم مدیریت و اصول آن

فراگرد مدیریت

شناسایی سبک های مدیریتی

مدیریت علمی

سایر مفروضات اساسی مدیریت علمی

مدیریت کلاسیک

مدیریت کلاسیک جدید

مدیریت صرفاً هدف گرا

مدیریت میانه رو

مدیریت سایه نما

فصل دوم: توانایی تشخیص مفهوم مدیریت آموزشی و کارکردهای آن

شناسایی مفهوم آموزش و انواع آن

مهمترین شیوه‌های آموزشی

روش علمی و منطقی

انواع آموزش

آموزش رسمی

آموزش غیررسمی

آموزش غیر رسمی سازمان نیافته

شناسایی ویژگیهای آموزش‌های فنی و حرفه‌ای

استراتژیها:

سیاست‌ها:

شناسایی نقش آموزش فنی و حرفه‌ای در نظام آموزش کشور

ویژگیهای مدیر آموزشی

1- مهارت در رهبری و هدایت افراد به ویژه کادر آموزشی

2- مهارت در روابط انسانی

3- مهارت در برقراری روابط گروهی

4- مهارت و ارزشیابی

5- مهارت در انتخاب همکاران

وظایف مدیران آموزشی

فصل سوم: توانایی اجرای مقررات و آئین نامه‌های مؤسسات کارآموزی

شناسایی ویژگیهای آموزشگاههای فنی و حرفه‌ای

شناسایی قوانین و مقررات تاسیس آموزشگاههای فنی و حرفه‌ای

4- توانائی برنامه ریزی و نظارت بر اجرای برنامه‌ها

آشنایی با وسایل کمک آموزشی

بهره گیری از وسایل کمک آموزشی

1- خود را آماده کنید:

2- آماده کردن محیط: ‌

3- کارگاه یا آزمایشگاه را آماده کنید.

4- پیگیری و نتیجه گیری

شناسائی اصول تدوین اهداف کلی و جزئی دوره آموزشی

شناسائی اصول تحلیل محتوای دوره آموزشی

فصل پنجم: توانائی ارزشیابی از دوره‌های آموزشی

شناسائی مفهوم ارزشیابی آموزشی و روش‌های آن

شناسائی اصول ارزشیابی جامع و فراگیر

ارزشیابی و قضاوت بر دو نوع نگرش تقسیم میشود:

1- ارزشیابی بر اساس شواهد درونی

ارزشیابی قبل از برگزاری دوره آموزشی را ارزشیابی تشخیص میگویند.

2- آزمون در طول برگزاری دوره آموزشی را ارزشیابی تکوینی نیز میگویند.

3- انجام آزمون در پایان دوره آموزشی:

الف - اهداف آموزشی تا چه حد موفق بوده است.

ب - ارتقاء به سطوح بالاتر:

1- آزمون عملی:

شناسائی اصول ارزشیابی در اثر بخشی آموزشی:

فصل ششم: توانائی تهیه گزارش‌های مورد نیاز آموزشگاهها

شناسائی پایه‌ای اساسی آئین نگارش

شناسائی مقررات مکاتبات اداری

شناسائی اصول تهیه گزارش‌های مورد نیاز آموزشگاهها

فصل هفتم: توانایی برقراری روابط انسانی

شناسایی مفهوم ارتباط و عوامل تشکیل دهنده آن

شناسایی عوامل موثر ارتباطی

شناسایی سدهای ارتباطی

فصل هشتم: توانایی نظارت بر امور مالی آموزشگاه

آشنایی با اصول مقدماتی حسابداری عمومی

آشنایی با مفاهیم و اصول حسابداری:

اصول حسابداری:

فصل نهم: توانایی پیشگیری از حوادث و رعایت نکات ایمنی و بهداشت کار

آشنایی با حوادث شغلی، علل بروز آن و بهداشت محیط کار

اهمیت حوادث ناشی از کار

علل بروز حوادث شغلی (ناشی از کار)

بهداشت محیط کار

آشنایی با وسایل ایمنی و بهداشت کار و کاربرد آنها

• پروژه مدیریت
• کار پروژه ای مدیریت
• مدیریت آموزشی
• تعریف مدیریت آموزشی
• تاریخچه مدیریت
• انواع مدیریت
• دانلود پروژهپروژه
• مدیریت
• آموزشی

خرید فایل

عفونت

• دسته بندی: عمومی
• قیمت: 6000 تومان

در قالب ورد 70 صفحه

مقدمه

به ندرت اتفاق می افتد که میکروارگانیسم هایی که روزانه با افراد سالم تماس پیدا می کنند باعث بیماری شوند. اغلب آنها در طی چند ساعت توسط مکانیزمی غیر اختصاصی شناسایی و نابود می شوند. تنها در صورتی که ارگانیزم عفونی ، بتواند این خط را بشکند، پاسخ ایمنی اختصاصی به راه می افتد. این پاسخ ایمنی ، بلافاصله بعد از وقوع عفونت وارد عمل می شود، اما ایمنی پایداری را ایجاد نمی کند چرا که برای گسترش پاسخ ایمنی نیاز به تمایز سلولها ایمنی خاص و تولید آنتی بادیهای خاص است و این نیاز به چند روز وقت دارد در طی این مدت خاطره اختصاصی ایمنی ایجاد شده و ایمنی پایدار در برابر عفونی ایجاد می شود.

از جمله بیماریهای عفونی سندرم نقص ایمنی (AIDS) می باشد که سیستم ایمنی بدن ، در برابر عامل عفونی نمی تواند مقاومت کند. در کشورهای در حال توسه شرایط غیر بهداشتی زندگی و سوء تغذیه نیز در ایجاد خسارات سنگین ناشی از بیماریهای عفونی ، که سالانه باعث مرگ بیش از 10 میلیون نفر می شود، سهم عمده ای دارند. اغلب این مرگها در میان کودکانی رخ می دهد که از بیماریهای تنفسی و اسهال ناشی از ویروسها و باکتریهای رنج می برند.

تاریخچه روئیت بیماریهای عفونی

در سال 1796 جنر (Jenner) ، با معالجه بر روی کارگران شیردوش ، متوجه شد که آنها به بیماریهای عفونی آبله مقاوم هستند، و از آنجا گرفت که ویروس واکسینا (آبله گاوی) باعث ایجاد نوعی واکنش ایمنی می شد که عفونتهای بعدی ناشی از عامل آبله (ویروس واریولا) را مانع می شد. با این وجود بیماریهای عفونی مثل جذام (leprospy) از زمان کتاب مقدس شناخته شده اند و شیستوزومهای انگلی در نتاشیهای مصر باستان نیز نشان داده شده اند با اینحال تعداد قابل توجهی از عوامل عفونی ، هر ساله کشف و ارائه می شود …

خرید فایل

تحقیق خبر در اصول روابط عمومی

مقدمه: خبر چسیت؟ پرسشی کوتاه که پاسخ جویی برای آن بخش وسیعی از ادبیات روزنامه نگاری را شکل داده است. خبر، گزارش واقعیتهاست، اما خر واقعیتی را نمی توان خبرنامید. در این تعریف به این دلیل نمی توان هر واقعیتی را خبر نامید که فلان واقعیت مثلا بر همگان روشن است، نو نیست و چون کهنه است، قابل طرح نیست و و

دسته بندی: علوم انسانی » علوم اجتماعی

تعداد مشاهده: 114 مشاهده

فرمت فایل دانلودی: rar

فرمت فایل اصلی: doc

تعداد صفحات: 47

حجم فایل: 26 کیلوبایت

مقدمه:

خبر چسیت؟ پرسشی کوتاه که پاسخ جویی برای آن بخش وسیعی از ادبیات روزنامه نگاری را شکل داده است.

خبر، گزارش واقعیتهاست، اما خر واقعیتی را نمی توان خبرنامید.

در این تعریف به این دلیل نمی توان هر واقعیتی را خبر نامید که فلان واقعیت مثلا بر همگان روشن است، نو نیست و چون کهنه است، قابل طرح نیست و وقتی واقعیت تازه نیست، نمی تواند جنبه خبری داشته باشد.

خبر، پیامی است که احتمال صدق و کذب در آن وجود دارد.

خیلی از خبرها به چاپ می رسند، اما روز بعد یا مدتی بعد تکذیب می شوند. بنابراین، تعریف فوق نیز فقط بخشی از مفهوم خبر را در بر می گیرد، اما در عین حال باید افزود که بر خلاف پیشین، که خبر را گزارش می خواند، در این تعریف، خبر پیام نامیده می شود.

فهرست مطالب

مقدمه

ارزشهای خبری

عناصر یا ارکان خبر

سبکهای خبرنویسی

منبع ولید

تیتر یا سرعنوان

ویرایش

خبر غیرقابل چاپ

احترام به معتقدات

از غفلت تا رشوه

فرآیند خبر

گزینش و استحاله

دروازه بانی خبر

معیار عبور خبر

مدلهای حرکت یا جریان خبر

جامعه شناسی تولید خبر

خبرهای رویداد مدار و فرآیند مدار

• تحقیق خبر
• خبر در اصول روابط عمومی
• خبرنگاری
• تحقیق خبر
• دانلود تحقیق روابط عمومی
• عناصر یا ارکان خبر
• فرآیند خبر
• خبر و روابط عمومی
• تحقیق پیرامون روابط عمومیتحقیق
• خبر
• اصول
• روابط
• عمومی

خرید فایل

آموزش متافیزیک (کامل)

• عنوان: آموزش متافیزیک (کامل)
• تعداد صفحات: 502 صفحه

با خرید این مجموعه ارزشمند زندگی خود را بهتر بشناسید.

فهرست مطالب کتاب متافیزیک

• آرامش مورد نظر در دسترس نمی باشد!

• آشنایی با مدیتیشن

• آموزش هیپنوتیزم

• آیا می شود شادی را اندازه گرفت؟

• آیا همه می توانند هیپنوتیزم کنند؟

• آیا هیپنوتیزم می تواند نابغه بسازد؟

• اثبات روح و تاریخچه عقیده به آن

• ادراک و خطای ادراک

• ارتباط با ادراکات مافوق حسی بشر

• ارواح در ناکجاآباد هستند!؟

• ارواح را بشناسیم…

• ارواح کجا هستند؟

• ارواح مقدس؛ چشمه های شفا

• از احساس درونی خود پیروی کنید

• از عادت فکرتان غفلت نکنید

• از هیپنوتیزم چه می دانید؟

• انرژی در مکان های مقدس

• انرژی مثبت، یعنی خوشبختی

• انواع روش های مدیتیشن (meditation methods)

• با شماره 3 به خواب می روی!

• با مراقبه توان جسمی و ذهنی خود را افزایش دهید

• به سوی فلسفه فراتکنولوژی

• بهداشت روانی و مراقبه بصیرت

• پاسخ به پرسشهای متداول در مورد هیپنوتیزم

• پدیده پولترگایست، ارواح جنجال گر و یا …

• پدیده تجسد ارواح

• پدیده تسخیر روحی

• پرسش کانتی از امکان متافیزیک

• پس زمینه فلسفی اصل عدم قطعیت

• تاثیر عوامل درونی بر ادراک

• تاملی درباب سلامت و معنویت

• تبادل میدان های انرژی و آگاهی در شرایط هیپنوتیزم درمانی

• تجرد روح

• تربیت روانی مهارت ها هیپنوتیزم یا خواب مصنوعی

• تعریف ناپذیری وجود

• تفسیری از «روح‏»

• تمرین مراقبه (مدیتیشن) در زندگی

• جان های مکدر

• جدال فیزیک و متافیزیک

• جریان خلاقه روح

• جن افسانه یا واقعیت؟

• جن در باور مردم ایران

• جن زده

• جن ها

• جنبه های پنهان متافیزیک حضور

• جنبه های درمانی هیپنوتیزم

• جنجال ارواح

• جهان، ریاضی است

• چرا احساساتت را نشان نمی دهی؟

• چشم سوم و رویت هاله نورانی

• چشمانمان را به روی رویاها باز کنیم

• چگونه مدیتیشن کنیم؟

• حرکت از پدیدارشناسی روح به روانکاوی

• حقایقی در مورد ماهیت جن

• حورالعین پاداش اهل تقوا

• حیله های شیطان

• خوب دیدن و خوب شنیدن لازمه رسیدن به هنر تفکر

• خود هیپنوتیزم، ذهن و آموزشهای برتر

• خودآگاهی و خود پنداره چیست؟

• در آرزوی رسیدن به خلسه های عمیق هیپنوتیزمی

• در مغز آنها چه می گذرد

• در میانه زندگی و متافیزیک

• درمان لکنت زبان با هیپنوتیزم

• درهم تنیدگی علم و متافیزیک از منظر فلاسفه علم

• دستیابی به آرامش با «مراقبه بصیرت»

• دعا یعنی نور

• دقت ما در ارزیابی وقایع تا چه حد است؟ ادراک و عینیت

• دنیای مدیوم ها

• دیدگاه ملا صدرا درباره روح

• رابطه پیامبر (ص) با انسان و جن

• راههایی برای انرژی بخشیدن به چاکراها

• رضایت باطنی؛ خیلی دور، خیلی نزدیک

• رقص و رنج روح

• روابط معنوی

• روانشناسی ادراک

• روایت خواب از آیین و اساطیر تا علم و دین

• روح زمانه

• رویا، رویابینی و هنر رویابینی (از دیدگاه روح‏زایی)

• زندگی بهتر با ضمیر ناخودآگاه

• زندگی سنگ شده

• ژاک دریدا متافیزیک حضور

• سفر روح چیست؟

• سهم شما از دنیا؟

• سیر قهقرائی در زمان و زندگی های گذشته

• شان نزول

• شهود ها، واقعیت ها، برداشت ها

• ظهور عواطف انسانی

• عجیب ولی واقعی

• عشق

• عصای دست واقعیت: ساختارگرایی

• عملکردها، فعالیت ها و وظایف چشم سوم

• فرادرمانی و حلقه عرفان

• فرافکنی و سفر روح

• فیزیک و فلسفه

• فیزیک و متافیزیک

• قانون جذب

• قدرت ضمیر ناخودآگاه

• قرآن و موجودات فرازمینی و فرا انسانی

• کار جنیان

• کاربرد هیپنوتیزم در درمان بیماریهای روان تنی

• کاملاً قابل درک است

• کدام رنگ برای کدام قسمت خانه؛ رنگ های انرژی زا!

• مانیه تیزم چیست؟

• ماورای معروفات و منکرات

• ماهاریشی، مراقبه و روانشناسی

• متافیزیک ابن سینا

• متافیزیک از دیدگاه پارمنیدس و افلاطون

• متافیزیک از دیدگاه پارمنیدس و افلاطون

• متافیزیک چیست؟

• متافیزیک دکارت

• متافیزیک و ادراکات فراحسی

• متافیزیک و پرورش نیروهای درون

• متافیزیک و چشم سوم

• متافیزیک و حقیقت ذکر

• متافیزیک و خلسه

• متافیزیک و زهد

• متافیزیک و شناخت جن

• متافیزیک و شناخت روح

• متافیزیک و عارفان

• متافیزیک و مرگ

• متافیزیک و مذهب

• متافیزیک و مراقبهٔ فکری

• متافیزیک و هالهٔ نورانی

• متافیزیک و هیپنوتیزم

• متافیزیک واقع گرایانه

• متافیزیک، خودشناسی و خداشناسی

• متعالی ساختن میل و آرزو

• مدی تیشن راهی به سوی آرامش ماندگار

• مدیتیشن با موزیک

• مراقبه

• مراقبه چیست؟

• مرگ مولف،خنثی سازی و همسان گردانی

• معناشناسی نقش مفهومی

• مغز و امواج مغزی در هینوتیزم

• مفهوم حرکت جوهری

• مفهوم زمان از دیدگاه هایدگر

• مقام روح

• نشانه های ارتباط با ارواح متعالی

• نظریه امام جعفر صادق در باب پیدایش جهان

• نظریه فروید در مورد انگیزش

• نقدی بر مقاله متافیزیک و زمان: ابن سینا

• نگاهی دیگر به متافیزیک

• نمودار رویای شما

• نوعی نگاه به NLP

• وازایش صدرایی

• واقع گرا یا رویایی؟

• وجود کامل مطلق

• وقتی خرد مسئولیت بزرگی به عهده می گیرد

• وقتی خواب مصنوعی معجزه می کند

• ویژگی های اجسام مادی از دیدگاه ابن سینا

• هاله انسانی

• هیپنوتیزم

• هیپنوتیزم، بازی با روح یا خودکاوی آگاهانه ؟

• هیپنوتیزم آنچه که نیست!

• هیپنوتیزم به عنوان راهکار تسکینی در درمان سرطان

• هیپنوتیزم چیست؟

• هیپنوتیزم در اعمال جراحی

• هیپنوتیزم در درمان لکنت زبان

• هیپنوتیزم درمانی

• هیپنوتیزم درمانی، تنها تلقین کردن نیست!

• هیپنوتیزم دریچه ای به ضمیر ناخود آگاه

• هیپنوتیزم صحنه

• هیپنوتیزم و خود هیپنوتیزم درمانی

• هیپنوتیزم و روش های خود هیپنوتیزم

• هیپنوتیسم درمانی

• هیپنوز در روانپزشکی کودک و نوجوان

• هیچ ماشینی فکر نمی کند.

با خواندن این مجموعه گرانبها زندگی خود را متحول کنید. به صورت کاملا تصویری به زبان فارسی کاملترین کتاب متافیزیک موجود را با قیمتی بسیار ارزان تهیه کنید.

خرید فایل