تحقیق جهانی شدن و تعلیم و تربیت

مفهوم شناسی جهانی شدن: روند تحولات در قرن بیستم در دهه 1970 میلادی وارد مرحله جدیدی شد و در اواسط دهه 1980 تقریباً در تمامی زمینه ها نشان خود را برجای گذاشت. در دهه 1980 برای اشاره به این دگرگونی ها مفاهیمی چون جامعه صنعتی و فرامدرن (پست مدرن) به کار می رفت، اما در دهه 1990 میلادی مفه

دسته بندی: علوم انسانی » علوم تربیتی

تعداد مشاهده: 433 مشاهده

فرمت فایل دانلودی: rar

فرمت فایل اصلی: doc

تعداد صفحات: 35

حجم فایل: 32 کیلوبایت

مفهوم شناسی جهانی شدن:

روند تحولات در قرن بیستم در دهه 1970 میلادی وارد مرحله جدیدی شد و در اواسط دهه 1980 تقریباً در تمامی زمینه ها نشان خود را برجای گذاشت. در دهه 1980 برای اشاره به این دگرگونی ها مفاهیمی چون جامعه صنعتی و فرامدرن (پست مدرن) به کار می رفت، اما در دهه 1990 میلادی مفهوم جهانی شدن رایج گردید و به مفهوم مسلط در دوران معاصر تبدیل شد. به گونه ای که امروزه همه چیز با رجوع به این مفهوم مورد بررسی و تجزیه وتحلیل قرار می گیرد. در ظاهر امر، جهانی شدن یعنی ره سپردن تمامی جوامع به سوی جهانی وحدت یافته که در آن همه چیز در سطح جهانی مطرح و نگریسته می شود. اما در واقع، جهانی شدن به معنای آزادی مطلق کسب و کار، برداشته شدن تمامی موانع برای جریان یافتن سهل و آسان سرمایه و نفوذ آن در تمامی عرصه ها و حرکت روان اطلاعات، امور مالیه، خدمات و بالاخره تداخل فرهنگ ها آنهم به سوی یکسان شدگی و یکدستی است که تمامی این امور در مقیاس جهانی رخ می دهد. (ایران زاده، 1380: ص 16).

در علم معانی بیان جهانی شدن فرایند کوتاه کردن فاصله ها، تغییر در تجارب زمانی و ارائه امور با ماهیت جهانی است.« 59.P.2000RIZVI » به عبارت دیگر هر گونه رویداد فنی، روانشناختی، اجتماعی، اقتصادی یا سیاسی که گستردگی منافع و رویه ها را ورای قلمروهای جا افتاده تقویت نماید هم منشأ و هم مبین فرایند های جهانی شدن است. (صادقی، 1380: ص 43). که با این ملاحظات می توان جهانی شدن را از واژه هایی چون یکپارچگی جهان، عمومیت، غربی سازی و محلی کردن متمایز دانست (اختری، 1380: ص 124).

جهانی شدن، مرزها و هویت ها را کم رنگ تر می کند، به مردم، کالا ها، اطلاعات، عادت ها، هنجارها و نهاد ها توجه می کند. و به مرزها اجازه جابجایی می دهد. از آنجا که نمی توان مرزهای نفوذ ناپذیری در مقابل اشاعه اندیشه ها و کالا ها ایجاد کرد. بنابر این جهانی شدن در بلند مدت به هر حال استیلا خواهد یافت، پویش های مرز گشای جهانی شدن دقیقاً به این دلیل بارز تر می¬شود که طی دهه های گذشته گسترش فراوان امکانات، منافع و بازار ها زمینه بالقوه رواج عالم گیر آنها را فراهم ساخته است. انقلاب کشاورزی و بعد از آن دگرگونی های عصر صنعتی و فرا صنعتی در شمار منافع اصلی تقویت کننده فرآیند جهانی شدن هستند.

شکی نیست که وجه اصلی جهانی شدن و آنچه مایه موافقت و مخالفت هاست وجه اقتصادی آن است و از این رو بجا است که ابتدا با سرچشمه های اقتصادی آن آشنا شویم. جهانی شدن در واقع بخشی از فرایند تاریخی تکامل اجتماعی است و به زعم عده¬ای ناشی از ماهیت و ذات رشد سرمایه، تلاش برای بقاءو کسب بازارهای جدید و سودآور و نیاز به صدور سرمایه از بازار های اشباع شده به بازار های بکر و بالقوه می باشد. که این انتقال سرمایه تبعات مثبت و منفی بسیاری برای کشور¬¬¬های عقب مانده و درحال توسعه دارد، به طور کلی می¬توان گفت مبنای اقتصادی جهانی شدن نئولیبرالیسم اقتصادی است. (قاسمی، 1382: ص53.)

• تحقیق
• دانلود تحقیق
• کار تحقیقی
• علوم تربیتی
• جهانی شدن
• تعلیم و تربیتتحقیق
• جهانی
• شدن
• تعلیم
• تربیت

خرید فایل

پایان نامه بررسی و مروری بر اقتصاد ایران

اقتصاد کلان چه می گوید؟

در ابتدا باید بر روی یک نکته اساسی تاکید شود که دامنه علم اقتصاد بسیار گسترده است و از واژه های تخصصی و کلیدی آن گرفته تا روابط پیچیده، هر کدام دنیای پهناوری را در بر گرفته اند. آری درخت دانش اقتصاد به طور شگفت آوری رشد کرده و به زیر شاخه های گوناگونی دسته بندی شده است.این را نمیخواهم به شما القا کنم که یادگیری این دانش بسیار دشوار و پیچیده است اما باید به خود و جوانه های دانش زمان کافی بدهید و تکرار ,تمرین و پژوهش های جانبی را فراموش نکنید.نخست بهتر است همچون یک درخت ریشه ها را بیابید و در مرحله مفاهیم ,اصول کلی و راه های رسیدن به هدف را دنبال کنید..

اقتصاد کلان چیست؟

همراه با گسترس تئوری اقتصاد، به خصوص در دهه های اخیر مباحث تئوریک اقتصاد به صورت های مختلف مورد طبقه بندی قرار گرفته اند. یکی از مهمترین شکل های طبقه بندی این مباحث، تقسیم بندی موضوعی اقتصاد به اقتصاد خرد و اقتصاد کلان است.

در تقسیم بندی اقتصاد به خرد و کلان,اقتصاد خرد محدوده ای از علم اقتصاد است که در آن به تجزیه و تحلیل رفتارهای اقتصادی انفرادی و مسائل مربوط به پدیده های اقتصادی غیر کلی می پردازد.در مقابل اقتصاد کلان مطالعه پدیده های کلی اقتصاد است.

به طور مثال تجزیه و تحلیل رفتار انفرادی مصرف کنندگان یک کالا یا خدمت خاص و یا تجزیه و تحلیل تصمیم گیری انفرادی تولید کنندگان یک کالا یا خدمت در مورد میزان تولید و قیمت آن در تئوری اقتصاد خرد مورد بررسی قرار می گیرد.

همچنین تجزیه و تحلیل سطح اشتغال و میزان دستمزد نیروی کار در یک بنگاه (یا صنعت) خاص از موضوعات مورد بحث در اقتصاد خرد می باشد.در مقابل تجزیه و تحلیل سطح تولید برای کل اقتصاد، یا سطح متوسط دستمزد کارگران شاغل در سطح ملی و یا مطالعه وضعیت سطح قیمت ها در کل اقتصاد در محدوده مطالعه اقتصاد کلان است.

اگر چه مثال های بالا تا حدودی محدوده اقتصاد کلان را مشخص می کند اما هنوز تعریف دقیقی از اقتصاد کلان نکرده ایم.به هر حال همانطور که از علم تعاریف متعددی شده است. از اقتصاد کلان نیز تعاریف مختلفی می شود اما نکته قابل ذکر آن است که در مورد تعریف اقتصاد کلان توافق بیشتری وجود دارد و به همین دلیل تعریف ها بسیار به هم نزدیک اند.

به طور مختصر علم عبارت است از شناخت پدیده ها و آگاهی یافتن از روابط بین پدیده هاست.اما تفاوت علوم مختلف در پدیده های متفاوت آنهاست.به عنوان مثال برای تعریف علم فیزیک به طور خلاصه میتوان گفت علم فیزیک عبارت است از شناخت پدیده های فیزیکی و آگاهی یافتن از روابط بین آنها علم اقتصاد نیز عبارت است از شناخت پدیده های اقتصادی و آگاهی یافتن از روابط بین پدیده های اقتصادی.

اقتصاد کلان را نیز میتوان چنین تعریف کرد:اقتصاد کلان عبارت است از شناخت پدیده های کلان اقتصاد و آگاهی یافتن از روابط بین پدیده های کلان اقتصادی.

اطلاعات فایل

• پایان نامه جهت اخذ درجه کارشناسی
• عنوان کامل: بررسی و مروری بر اقتصاد ایران
• دسته: مدیریت - حسابداری
• فرمت فایل: WORD (قابل ویرایش)
• تعداد صفحات پروژه: 95
• فرمت: zip
• حجم: 0.14 مگابایت
• شماره ثبت: 505

فهرست مطالب

عنوان صفحه

فهرست مطالب

مبحث اول: اقتصاد کلان

فصل اول

اقتصاد کلان چه میگوید؟

اقتصاد کلان چیست؟

تفسیر روابط اقتصادی با الگوهای اقتصادی

الگوی جریان مدور دوبخشی:

بنگاه های اقتصادی و خانوارها:

بازار عوامل تولید:

بازار کالا و خدمات:

پس باید بگوییم درالگوی دوبخشی

تولید = مخارج (مصرف) = درامد

الگوی مدور 3 بخشی

2 الگوی چهار بخشی

فصل دوم

شاخص ها و مولفه های مهم اقتصاد

تولید ملی

تعریف رشد اقتصادی

تولید ناخالص ملیGNP

خالص درامد تولید از خارج+GDP=تولید ناخالص ملی

سایر شاخص های اندازه گیری فعالیت های اقتصادی

روشهای محاسبه: GDP

محاسبه GDP بر اساس روش مخارج

GDP واقعی سرانه: (per capital)

تاثیر رشد اقتصادی بر بازار ارز

مبحث دوم: رابطه نرخ مالیات با شاخص تورم

مقـدمه

شاخص های نظارت: اصلاح ساختار اقتصاد و خصوصی سازی

شاخص های اصلاح ساختار در نهادها و سازمان های بینالمللی

شاخص ترکیبی سنجش اصلاح ساختار اقتصاد

نظریه مقداری پول و معمای تورم

مبحث سوم: تاریخچه بودجه

مقدمه

روند اصلاحات

اصلاحات دوره 1960-

اصلاحات دهه 1960

اصلاحات دهه 1970

نظام چارچوب میان مدت هزینه های بودجه(MTEF)

برنامه های بخشی و سیاستهای بخشی دولت

دستگاه های اجرایی- دولت

بولیوی

منابع

خرید فایل

تصفیه آب

دسته: سایر

فرمت فایل: doc

حجم فایل: 310 کیلوبایت

تعداد صفحات فایل: 45

تصفیه آب

مقدمه:

آب در چرخه طبیعی خود که عمدتاً از تبخیر آن در دریاها شروع و با تشکیل ابرها ، ریزش نزولات جوی ، ایجاد جریان سطحی و زیرزمینی و در نهایت بازگشت آن به دریاها خاتمه می یابد ، مواد مختلف بسیاری را همراه خود انتقال می دهند.بدین ترتیب آب خالص در طبیعت یافت نشده و با توجه به وجود آلودگی های بیولوژیکی طبیعی و همین طور عدم حفظ بهداشت محیط زیست و تخلیه روز افزون اتواع فاضلاب شهری ، پسابهای صنعتی ، زهابهای کشاورزی و زباله در محیط زیست و آب ، امروزه دستیابی به آب سالم و قابل شرب در طبیعت به مقدار کافی ممکن نبوده و بالطبع ناگزیر از تصفیه آب می باشیم.

مجموعه عملیاتی که به منظور آماده کردن آب برای مصارف مورد نظر ایجاد می شود ،”تصفیه آب”و مجموعه تاسیسات و تجهیزات که عملیات تصفیه آب را در بر می گیرد.،”تصفیه خانه” نامیده می شود.بنابراین برای تهیه آبی مناسب برای شرب و مصارف عمومی شهری یک رشته عملیاتی در تصفیه خانه آب به مورد اجرا گذارده می شود تا آب دریافتی از منابع آب را با کیفیتی قابل قبول در چهارچوب استاندارد”آب آشامیدنی”تحویل نماید.

“آب آشامیدنی” استاندارد، به طور کلی آبی است که بیرنگ ، بی بو و با طمع مطبوع و گوارا ،که مصرف آن حتی در دراز مدت هم به لحاظ عاری بودن از مواد مضر ،ضروری به سلامت مصرف کننده و خسارتی به تجهیزات انتقال ، توزیع و مصرف وارد نمی آورد.عملیاتی که در تصفیه خانه آب آشامیدنی در رابطه با تصحیح کیفیت آب اجرا می شود ، بستگی به کیفیت آب منابعی دارد که برای تامین آب آشامیدنی در نظر گرفته می شودو طرح تاسیسات تصفیه خانه نیز با در نظر گرفتن اینکه آب تصفیه شده برای مصرف شرب و مصارف عمومی شهری به کار برده خواهد شد پیش بینی می شود و تجهیزات و تأسیسات تصفیه خانه نیز بر اساس طرح مصوب نصب می گردد.

کلمات کلیدی:

تصفیه آب

تصفیه خانه

آب آشامیدنی

فرآیند تصفیه آب

فهرست

─ مقدمه 1

بخش اول

─ تاریخچه 3

─ فرآیند تصفیه آب 5

مرحل اول ─ پیش تصفیه

الف-آشغالگیری 5

ب-پیش ته نشینی 6

ج-کلرزنی 7

مرحله دوم─ تصفیه اصلی

─ شرح مراحل و تاسیسات تصفیه آب 8

-1شیر کنترل آب خام 8

2 -آشغالگیر 10

3 -اندازه گیری دبی آب ورودی 11

4-هوادهی 13

5 -آهک زنی 16

6 - کلر زنی مقدماتی 16

7 - اختلاط سریع 17

8 - ته نشینی اولیه 19

9 - زلال سازی(ته نشینی ثانویه) 19

9-1 - فرآیند انعقاد 19

9-2 - فرآیند لخته سازی 20

9-3 - فرآیند ته نشینی 21

9-4- انواع زلال سازها 21

10 - صاف سازی 27

الف- صافی های تند با جریان ثقلی 29

ب-صافی های تند تحت فشار 31

ج-صافی های کند 31

د-صافی های ویژه 32

11 - کلر زنی 36

1-11 - کلرزنی اولیه 36

2-11 - کلر زنی ثانویه 36

3-11 - سیستم های کلر زنی 38

1-3-11 - سیستم های مایع 38

-2-3-11 سیستم های گازی 38

4-11 - تجهیزات کلرزنی 39

-5-11 شرح تاسیسات کلرزنی تصفیه خانه جلالیه

قیمت فایل فقط 18,000

برچسب

• تصفیه آب
• تصفیه آب
• تصفیه خانه
• آب آشامیدنی
• فرآیند تصفیه آب
• خرید مقاله و تحقیق مهندسی آب

خرید فایل

بررسی تاثیر جنسیت دانشجویان در انگیزش و پیشرفت تحصیلی

دسته: سایر

فرمت فایل: doc

حجم فایل: 394 کیلوبایت

تعداد صفحات فایل: 51

دانلود پایان نامه رشته روانشناسی

بررسی تاثیر جنسیت دانشجویان در انگیزش و پیشرفت تحصیلی

*آپدیت اول:

نقش صفات شخصیت در در قالب 16 صفحه بصورت رایگان اضافه شد!

*آپدیت دوم:

*پرسشنامه انگیزش تحصیلی AMS-والراند بصورت رایگان ضمیمه شد!

چکیده

در سال های اخیر تحولات جنسیتی گسترده‌ای در حوزه ی آموزش عالی و تحصیلات دانشگاهی به وقوع پیوسته است که نمی‌توان آنها را محدود و منحصر به تحولات کمی و افزایش چشمگیر نسبت دانشجویان دختر دانست، به همین اعتبار دیدگاه های جدیدتر بر ابعاد کیفی این تحول تأکید داشته و آن ‌را در عرصه ی وسیع‌تری از پیامدهای تحصیلی دنبال کرده‌اند که بدون شک بخش عمده‌ای از این بررسی‌ها معطوف به توضیح افزایش انگیزش و دلبستگی تحصیلی دختران و نیز پیشرفت تحصیلی بیشترآنها در مقایسه با دانشجویان پسر بوده است.در تحقیق حاضر تلاش شده است که پس از مروری نظری بر وجوه عمده ی تفاوت های جنسیتی در توانایی های شناختی، عملکرد تحصیلی و تبیین آن با استناد به برخی دیدگاه ها، به این مهم پرداخته شود.

کلید واژه:

جنسیت

انگیزش تحصیلی

پیشرفت تحصیلی

مقدمه

پیش از بحث درباره ی تأثیر جنسیت بر عملکرد تحصیلی ضروری است که به تمایز مهم و در عین حال پر مناقشه‌ای که بین دو مفهوم جنس و جنسیت وجود دارد اشاره شود. واژه ی جنس مبهم است زیرا می‌توان آن را هم به گروهی از افراد و هم به کارهایی مثل امور جنسی اطلاق کرد (گیدنز 1373: 175). استفاده ی مناسب از واژه ی جنس و جنسیت به احتمال، منشأ مهم‌ترین اختلاف نظرها بوده است. مکابی (1988) به کاربرد مترادف این دو واژه معتقد است (گولومبوک 1382: 11).

ولستون کرافت مفهوم جنس را در عمل معادل با جنسیت به کار ‌برده و جنبه ی زیست شناختی زنان را عامل مهمی برای تمایز زن و مرد نمی‌داند. فایرستون نیز معتقد است که با پیشرفت‌های علمی و فنی جنس و جنسیت مفهوم امروزین خود را از دست خواهند داد (وینسنت 1378: 268). هاید برای کاهش ابهام، اصطلاح جنس را در مورد رفتارهای جنسی و اصطلاح جنسیت را برای استناد کردن به مردان و زنان به کار می‌گیرد (هاید 1384: 19). مطابق با نظر اکلی (1981) جنس به تقسیم زیست شناختی زن و مرد ناظر است. متیوز (1982) نیز آن را نوعی زیست شناختی دو وجهی از زن و مرد در نظر می‌گیرد (محمدی اصل: 78).

فریدمن (2001) نیز به این تفاوت قائل است، بدین معنی که مؤنث یا زنانه یک گروه زیست شناختی است که زنان به آن تعلق دارند و جنس زیست شناختی تفاوتی است که به طور طبیعی پیش می‌آید (فریدمن 1381: 25). بدین ترتیب واژه ی جنس مبین یک اساس بیولوژیکی برای رفتار است و به بعد زیست‌شناختی مردانگی و زنانگی محدود می‌شود (گولومبوک، همان: 11). وقتی مفهوم زن به منزله ی یک جنس به کار برده می‌ شود نشان از تفاوت های زیست شناختی میان زن و مرد دارد (گرت 1382: 9 و10).

جنس فقط معنایی زیست شناختی دارد، یعنی شخص از نظر پیکرشناسی مرد است یا زن. تفاوت های جنسی ممکن است طبیعی باشد (ابوت 1381: 305). بر این اساس واژه ی جنس به تفاوت های کالبدی و فیزیکی میان مردان و زنان اشاره دارد که آن را از فعالیت جنسی متمایز می‌ کند (گیدنز، همان: 175). این تفاوت ها در اندام های جنسی و عمل تولید مشهود و بارز می‌ شوند (فریدمن، همان: ص27). شاخص‌های مهم دیگر تمایز جنسی، کروموزم ها، غدد جنسی و هورمون ها هستند که ممکن است با یکدیگر پیوستگی نداشته باشند (گولومبوک، همان: 49).

فهرست مطالب

تفاوتهای جنسیتی در انگیزش و یشرفت تحصیلی دانشجویان 1

چکیده 1

مقدمه 4

1)جنسیت و تواناییهای شناختی و تحصیلی 7

2)جنسیت و عملکرد تحصیلی 11

3)چارچوب نظری تحقیق 24

4) سؤالات تحقیق 26

5) جامعهی آماری و روش نمونهگیری 27

6) پرسشنامه مقیاس انگیزش تحصیلی AMS 28

جدول شمارهی 1: آلفای کرونباخ برای هر یک از خرده مقیاس‌های AMS 31

جدول شمارهی 2: همبستگی پیرسون r بین هر یک از خرده مقیاس‌های AMS 31

6)یافته‌های تحقیق 32

جدول شمارهی 3: توزیع پیشرفت تحصیلی بر حسب شاخص‌های گرایش مرکزی پراکندگی به تفکیک جنسیت 32

جدول شمارهی 4: نتایج آزمون t مستقل میانگین سطوح انگیزش تحصیلی به تفکیک جنسیت 33

جدول شمارهی 5: نتایج آزمون t مستقل میانگین‌های خرده مقیاس‌های هر یک از سطوح انگیزش تحصیلی به تفکیک جنسیت 34

جدول شمارهی 6: مقدار ثابت a و مقادیر ضرایب تأثیر خام، استاندارد شده و همبستگی جزیی در رگرسیون‌های سطوح انگیزش تحصیلی بر پیشرفت تحصیلی به تفکیک کل و جنسیت 36

جدول شمارهی 7: ضرایب همبستگی چندگانه، تعیین چندگانه و تعدیل شده در رگرسیون سطوح انگیزش تحصیلی بر پیشرفت تحصیلی به تفکیک کل و جمعیت 38

جدول شمارهی 8: آزمون معنی‌داری رگرسیون‌های سطوح انگیزش تحصیلی بر پیشرفت تحصیلی به تفکیک کل و جنسیت 38

7) بحث و نتیجه‌گیری 39

فهرست منابع 44

قیمت فایل فقط 25,000

برچسب

• بررسی تاثیر جنسیت دانشجویان در انگیزش و پیشرفت تحصیلی
• جنسیت
• انگیزش تحصیلی
• پیشرفت تحصیلی
• دانلود پایان نامه رشته روانشناسی
• دانلود پایان نامه روانشناسی
• دانلود پایان نامه بررسی تاثیر جنسیت دانشجویان در انگیزش و پیشرفت تحصیلی
• تفاوتهای جنسیتی در انگیزش و پیشرفت تحصیلی دانشجویان

خرید فایل

بررسی رابطه فرهنگ سازمانی بر فرسودگی شغلی معلمان مقطع ابتدایی ناحیه 2 زنجان

دسته: روانشناسی،علوم تربیتی واجتماعی

فرمت فایل: doc

حجم فایل: 733 کیلوبایت

تعداد صفحات فایل: 126

پایان نامه کارشناسی ارشد رشته مدیریت و روانشناسی با عنوان

بررسی رابطه فرهنگ سازمانی بر فرسودگی شغلی معلمان مقطع ابتدایی ناحیه 2 زنجان

مقدمه:

بی شک چنین می توان ادعا نمود که جامعه ای می تواند به توسعه پایدار دست یابد که آن جامعه توسعه یافته، سالم، آموزش دیده، خلاق، مسئولیت پذیر و آگاه باشد. پرورش این مردم آگاه و مسئولیت پذیر بر عهده نظام آموزش و پرورش است. امروزه آموزش و پرورش به صورت رسمی و سازمان یافته در سطحی گسترده جریان دارد که با رشد اخلاقی، اجتماعی، فرهنگی و توسعه علمی، صنعتی و اقتصادی بسیار مرتبط است. نگاه گسترده به نقش های آموزش وپرورش به مثابه عاملی مؤثر در فعالیت بخشیدن به استعدادهای بالقوه آدمی، انتقال تجارب بشری به نسل تازه، ارائه ارزش های مطلوب، افزایش معلومات و ایجاد .مهارت های لازم در افراد برای زندگی و تسهیل سیر حرکت وجود آدمی به سوی کمال و قرب الهی است و این امر اهمیت این نهاد اجتماعی را بیش از پیش نشان می دهد.

با چنین اهمیت و ارزشی که برای آموزش و معلم در جامعه تصور می شود، سرمایه گذاری در جهت تربیت و تأمین رکن مهم، سودمندترین و بهترین سرمایه گذاری هاست. بر این اساس معلم و مربی در همه سطوح و مقاصد آموزشی، نخستین عامل بهبود کیفیت آموزشی در نظام آموزشی و موضوع سلامت روانی معلمان و تأثیر آن بر نحوه رفتار، تدریس و کارآیی معلم و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان، موضوعی که بیشتر متخصصان آموزش وپرورش براهمیت آن تأکید دارند، حتی گروهی عقیده دارند که این موضوع از میزان دانسته ها و روشهای تدریس آنان مهم تر است(فرهمند 1386ص13). مسلماً عوامل متعددی بر کیفیت کاری معلمان، دلزدگی آنان، علاقمندی اشان و یا احیاناً فرسودگی آنان مؤثر است. در این میان، فرهنگ سازمانی مدارسی که معلمان در آن مشغول کارند یکی از مهمترین عناصر اثرگذار محسوب می شود، به طوری که شاید بتوان گفت: «داستان فرهنگ سازمانی همان داستان(حاضر غایب) است». فرهنگ سازمانی پدیده ای است که در سازمان وجود دارد، ولی«غیبت» آن به شدت احساس می شود. همه اعضای سازمان بر این امر اتفاق نظر دارند که این دست ناپیدا افراد را در جهت نوعی رفتار نامرعی هدایت می کند(اعرابی و پارسائیان،1377 ص1092). بدیهی است معلمان شاغل در مقطع ابتدایی نیز از این قاعده مستثنی نیستند و کارآمدی آنان و یا فرسودگی شغلی اشان با فرهنگ سازمانی مدارسی که در آن مشغولند گره خورده است.

کلمات کلیدی:

سازمان

کارآمدی

فرهنگ سازمانی

فرسودگی شغلی معلمان

تاریخچه فرهنگ سازمانی

این موضوع که باید سازمان را به عنوان نوعی فرهنگ به حساب آورد (یعنی وجود سیستمی که اعضای آن درک واستنباط مشترکی ازسازمان دارند)، یک پدیده نسبتاً تازه است. حدود 15 سال پیش تصور بر این بود که سازمان یک وسیله و یا یکی از ابزارهای معقول و منطقی است که می توان با استفاده از آن یک گروه از افراد را کنترل و کارهای آنها را هماهنگ کرد. این سازمانها دارای سطوح عمودی دوایر، سلسله مراتب اختیارات و از این قبیل ویژگی ها بودند. ولی واقعیت این است که سازمان چیزی بیش از این هاست یک سازمان یک فرد، دارای شخصیت است دارای شخصیت است و می تواند دارای ویژگیهای زیر باشد انعطاف پذیر، دوستانه، خلاق، محافظه کار یا صمیمی(اعرابی و پارسائیان 1377ص1057).

درسالهای 1940-1930 هم «التون میو» و هم «چستر بارنارد» اهمیت هنجارهای گروه، ارزشها و عمل و عکس العمل ظاهر شده در محل کار با توضیح دادن طبیعت و کارکردهای سازمان غیر رسمی را مورد تأکید قرار دادند(عباس زاده 1370 ص48و49). در سال 1960 «مک گریگور» نظریه های X وY را مطرح نمود و سازمانها را براساس عکس العمل نسبت به افراد سازمان دسته بندی نمود. سپس «کتز و کان» در سال 1978 کل تحلیل خود از سازمانها را بر گِرد نظریه نظام ها و پویایی شناسی نظام ها استوار کردند و از این راه مهمترین بنیان نظری را برای بررسی های فرهنگ سازمانی فراهم آوردند(طوسی 1372 ص28(. اما در دهه 1980 مطالعه وسیع و جدی توسط صدها محقق در زمینه فرهنگ سازمانی انجام شد و تقریباً در زمان کوتاهی کتب سازمانی که ثبت فرهنگ را به عنوان یک موضوع مورد مطالعه از قلم انداخته بودند کهنه شده و از دور خارج شدند(گریفین ، 1989، ص493).

فهرست مطالب

1-2 مقدمه:

2-2 تاریخچة پژوهش

1-2-2 تاریخچه فرهنگ سازمانی

2-2-2 تاریخچة فرسودگی شغلی

3-2 مفاهیم

1-3-2 مفهوم فرهنگ سازمانی

2-3-2 مفهوم فرسودگی شغلی

4-2 مفاهیم مرتبط با متغیرها

1-4-2 مفاهیم مرتبط با فرهنگ سازمانی

1-1-4-2 معنای فرهنگ

2-1-4-2 کشف فرهنگ

3-1-4-2 ریشه های فرهنگ سازمانی

4-1-4-2 شیوه شکل گیری فرهنگ ها

5-1-4-2 سطوح فرهنگ

6-1-4-2 جنبه های رسمی و آشکار

7-1-4-2 ابعاد فرهنگ سازمانی

8-1-4-2 اجزای ملازم با فرهنگ سازمانی

9-1-4-2 عوامل مؤثر در شکل گیری فرهنگ سازمانی

10-1-4-2 ویژگیهای فرهنگی سازمانی

11-1-4-2 ویژگیهای فرهنگ سازمانی از نظر استیفن رابینز

12-1-4-2 ویژگیهای فرهنگ سازمانی از دیدگاه پیرس و رابینسون

13-1-4-2 سیمای فضای فرهنگی سازمان

14-1-4-2 آثار وپیامد های فضای فرهنگی سازمان

15-1-4-2 آثار وپیامد های فرهنگ سازمانی توانمند

16-1-4-2 فرهنگ حاکم در سازمان

2-4-2 مفاهیم مرتبط با فرسودگی شغلی

1-2-4-2 رابطه استرس با فرسودگی شغلی

2-2-4-2 رابطه بین استرس زاها، استرس ها و پیامدها و عواقب

3-2-4-2 پیامدها و عواقب استرس

4-2-4-2 آثار فوری و سریع استرس

5-2-4-2 چه چیز باعث فرسودگی شغلی می شود

6-2-4-2 شناخت علل زمینه ای در پیدایش فرسودگی

7-2-4-2 علل فرسودگی شغلی

8-2-4-2 فرسودگی شغلی در معلمان و علل آن

9-2-4-2 عوامل مؤثر در فرسودگی شغلی معلمان

10-2-4-2 فرایند فرسودگی شغلی

11-2-4-2 مراحل فرسودگی شغلی

12-2-4-2 ابعاد فرسودگی روانی ناشی از کار

13-2-4-2 نشانگان فرسودگی شغلی

14-2-4-2 اثرات عمده فرسودگی شغلی

15-2-4-2 شیوه‌های درمان و پیشگیری از فرسودگی شغلی

16-2-4-2 فرسودگی شغلی حال و آینده:

5-2 تئوری ها و مدلها

1-5-2 تئوری ها و مدلهای مطرح در فرهنگ سازمانی

1-1-5-2 نظریات فرهنگ سازمانی

2-1-5-2 انواع فرهنگ سازمانی

3-1-5-2 تقسیم بندی کویین(Quinn) و گارت(Gareth) از فرهنگ سازمانی

4-1-5-2 انواع فرهنگ های سازمانی از نظر سانیفلد

5-1-5-2 تقسیم بندی فرهنگ سازمانی از نظر دفت

6-1-5-2 مدل فرهنگ سازمانی پارسونز:

7-1-5-2 الگوی فرهنگ سازمانی پیترز و واترمن

8-1-5-2 الگوی فرهنگ سازمانی ( لیت وین) و(استرینگر)

9-1-5-2 الگوی فرهنگ سازمانی شاین

10-1-5-2 مدل فرهنگ سازمانی گردن(جردن)

2-5-2 تئوری ها و مدل های فرسودگی شغلی

1-2-5-2 تئوری ها و مدل های مطرح در فرسودگی شغلی

‏2-2-5-2 رویکردهای مختلف نسبت به فرسودگی شغلی

1-2-2-5-2 مدل کَپنر

2-2-2-5-2 رویکرد تعاملی چرنیس

3-2-2-5-2 رویکرد روانشناختی- اجتماعی

4-2-2-5-2 رویکرد بالینی

6-2 پیشینه تحقیق

1-6-2 پیشینه تحقیق در جهان

2-6-2 پیشینة تحقیق در ایران

قیمت فایل فقط 105,000

برچسب

• پایان نامه کارشناسی ارشد رشته مدیریت و روانشناسی با عنوان بررسی رابطه فرهنگ سازمانی بر فرسودگی شغلی معلمان مقطع ابتدایی ناحیه 2 زنجان
• عوامل مؤثر در شکل گیری فرهنگ سازمانی
• کارآمدی
• فرهنگ سازمانی چیست
• فرسودگی شغلی معلمان
• دانلود پایان نامه کارشناسی ارشد رشته مدیریت و روانشناسی با عنوان بررسی رابطه فرهنگ سازمانی بر فرسودگی شغلی معلمان مقطع ابتدایی ناحیه 2 زنجان
• رابطه استرس با فرسودگی شغلی
• انجام پایان نامه کارشناسی ارشد رشته مدیریت و روانشناسی
• خرید پایان نامه کارشناسی ارشد رشته

خرید فایل