دسته بندی: علوم انسانی » علوم اجتماعی
تعداد مشاهده: 379 مشاهده
فرمت فایل دانلودی: rar
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 25
حجم فایل: 17 کیلوبایت
رسانه های ارتباطی چه تاثیری در نگرش و ارزشهای جوانان دارند؟
جوانان در استفاده از رسانههای نو پیشگام هستند و جوانان این مزیت نسبی را دارند که سریعتر یاد میگیرند و فعالترند و در استفاده از رسانهها ابتکار و نوآوری هم نشان میدهند. از طرفی رسانهها به عنوان یک پدیده تکنولوژیک و اجتماعی و ارمغانی از جامعه جدید، اثرات ویژهای روی جوانها دارند. بخشی از این تاثیر به ذات و ویژگیهای دوره جوانی و گذار از دور نوجوانی مربوط است. بخشی نیز مرتبط با ملاحظاتی است که در سطح اقتصادی، سیاسی، فرهنگی یا ترکیب آنها از قبیل اقتصاد سیاسی، اقتصاد فرهنگی و اقتصاد اخلاقی و کلا «مصرف» مطرح است. وجه ملموس آن به مصرف رسانههای نو یا مصرف تکنولوژیک بر میگردد. جوانها در مصرف رسانهها گاهی عطش، نیاز یا وسواس دارند که این نیاز هم سخت افزاری است و هم نرم افزاری. به همین علت، با مصرف انبوه و تولید انبوه سبک و مد و میل به ایجاد نیاز جدید و میل به ترویج مد مواجهیم.البته تاثیرات رسانهها را میتوان از وجه سیاسی فرهنگی هم در نظر گرفت. استفاده از رسانهها گرچه استفاده فرهنگی است ولی در عین حال فرهنگ را باید در متن قدرت و روابط سیاسی جامعه هم دید و به همین خاطر اهمیت سیاسی هم پیدا میکند. به هر حال، اهمیت رسانهها از منظر اقتصادی، سیاسی و فرهنگی محسوس است و گسترش آنها مجالی را برای تنوع و تکثر در ارزشها و هنجارها در اختیار افراد قرار میدهد و تا حدی مکانیزمهای کنترلی که در عرصه عمومی ممکن است محدودیت ایجاد کند رخت برمیبندد.از منظر اخلاق (اخلاق عمومی و اخلاق رسانهای و اخلاق اجتماعی) هم میتوان به رواج رسانهها نگاه کرد و تاثیرگذاری آنها را بر گروههای جوان بررسی نمود. از این منظر رسانه را ذاتا ابزاری خنثی نمیدانند و معتقدند که تکنولوژی در بطن خود ویژگیهایی دارد که به کاربر خود انتقال میدهد و به نظر میرسد که اکثر رسانههای نو این ظرفیت را در سطح بالا دارند و جوانان از این پتانسیل بیشترین اثر را میپذیرند.
ادامه مطلب ...
1.دیدگاه: یک جامعه دانش از ground up
2.نیاز ها: چیزی که Telecentre ها به دنبال آن هستند.
3.هدف عمده: تقویت نمودن اکوسیستم یک Telecentre
4.خط سرمایه گذاری # 1: ساختن شبکه ها
5.خط سرمایه گذاری # 2: ایجاد ر ضایت و خدمات
Telecentre (اسم): یک مکان عمومی که در آن مردم می توانند به کامپیوترها، اینترنت و فناوری های دیگر دسترسی داشته باشند و به مردم کمک می نماید تا اطللاعات جمع آوری نمایند و همانگونه که مهارت های دیجیتال را توسعه می دهند، با دیگران به طور همزمان ارتباط برقرار نمایند. در حالیکه هر متفاوت است، از تمرکز عمومی بر روی استفاده از فناوری ها جهت پشتیبانی از اجتماع و پیشرفت اجتماعی _ کاهش جدایی، متصل نمودن تقسیم دیجیتالی، ترقی دادن مشکلات سلامتی، ایجاد فرصت های اقتصادی، تحت تأثیر قرار دادن جوانان می باشد. Telecentre ها تقریبا در هر کشور بر روی سیاره وجود دارند. اگرچه آنها گاهی با نام های مختلفی (برای مثال مراکز دانش دهکده، مراکز اطلاعات، مراکز فناوری مردمی، مراکز چندرسانه ای مردمی یا مدرسه وابسته به Telecentre ها) می آیند.
Telecentre ها به مردم سراسر جهان کمک می کنند تا به اصطلاح خودشان به اجتماع ملحق شوند. آنها یک آزمایشگاه برای گروه ها فراهم می آورند تا با فناوری آزمایش کنند و چگونگی برآورده کردن نیازهایشان را به بهترین شکل ممکن تعیین نمایند.
با اتصال Telecentre ها به یک شبکه ارتباطات، یادگیری، ابداع، محصولات و خدمات مفید نهایتا آنها را صبورتر می سازد و تاثیر اجتماع آنها را افزایش می دهد. همچنین قسمتی از یک اکوسیستم بزرگتر بودن، خدماتی که آنها به جوامع عمومی یشان پیشنهاد می کنند را بهبود می بخشد. (برنامه Telecentre.org در تلاشهایی که کل اکوسیستم Telecentre را تقویت می کند، سرمایه گذاری می کند.)
توجه: این محصول به سفارش سایت میهن همکار تهیه و ثبت شده است و هرگونه کپی برداری از این فایل به منظور فروش، بدون اخطار قبلی منجر به پیگرد خواهد شد.
ادامه مطلب ...
نمونه سوالات استخدام آموزش و پرورش تابستان 1394 بیش از هزار سوال متنوع با پاسخانامه تستی جهت آمادگی در آزمون استخدامی آموزَش و پرورش. نمونه سوال آزمون استخدامی آموزش و پرورش تابستان 94. آماده پرینت. کامل تر از همه سایت های موجود.. به همراه دفترچه سوالات عمومی شامل سالهای 84 و 86 و 89 به صورت اشانتیون
ادامه مطلب ...فرمت فایل: doc
حجم فایل: 3726 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 147
دانلود گزارش کارآموزی مهندسی کشاورزی
کنه های انباری برنج و گندم
مکان: موسسه تحقیقات آفات و بیماریهای گیاهی سازمان تحقیقات کشاورزی
مقدمه:
تا حدود یک قرن پیش به واقع بشر پسماندهخوار سفره آفات و بیماریهای گیاهی بوده که حاصل دسترنج او را در کشتزارها و انبارها نابود میکردند و تنها از اوایل قرن بیستم میلادی بشر توانسته است به کمک دانش و فناوری مبارزه موثری را با این عوامل آغاز کند. تحقیقات گیاهپزشکی و جستجو برای یافتن راهحلهای موثر در مبارزه با آفات کشاورزی زمانی ممکن شده که انسان با توسل به هوش و دانش خود بر آنها چیره شد. به واقع تحقیقات گیاهپزشکی حاصل تفکر نوین و نگرش جدید انسان به طبیعت پیرامونی است و گیاهپزشکان امروز بخش مهمی از مسئولیت سنگین تامین خوراک بیش از 6میلیارد نفوس بشری را بر دوش دارند.
گیاهپزشکان ایرانی در مقایسه با همگامان خویش در سطح جهان وظیفه دشتوارتری را در پیش روی دارند و این وظیفه را وضعیت فونستیک و فلورستیک ایران پیچیده و سخت نموده است. ایرانی که دارای اقلیمهای بسیار متنوع و به تبع آن فلور بسیار غنی بوده و هست. فون و فلور ایران علاوه بر عناصر طبیعی تشکیلدهنده آن، به خاطر موقعیت جغرافیایی و سیاسیاش همیشه پذیرای گونههای جدید گیاهی، جانوری و… از نقاط دیگر بوده است.
آفات، بیماریهای گیاهی و علفهای هرز سالیانه بیش از 30% از محصولات کشاورزی را در جهان از بین میبرند. برای جلوگیری از این خسارت لازم است تا عوامل زیانبار به گیاهان را شناسایی و مناسبترین روش مبارزه با آنها را پیدا کرد. خوشبختانه در کشور ما بیش از نیم قرن است که به این مهم توجه شده و به همین منظور شالوده یک دستگاه تحقیقاتی برای اجرای چنین وظایفی ریخته شد، که به تدریج مدارج تکامل را طی کرد تا اینکه در سال 1341 با نام مؤسسه بررسی آفات و بیماریهای گیاهی بهصورت مستقل ایجاد شد و در سال 1357 با نام مؤسسه تحقیقات آفات و بیماریهای گیاهی به سازمان تحقیقات کشاورزی ملحق گردید.
کلمات کلیدی:
کنه
کنه های انباری برنج و گندم
آفات کشاورزی
آفات انباری
فهرست مطالب
فصل اول
1) تاریخچه موسسه تحقیقات آفات و بیماریهای گیاهی… 4
فصل دوم
1) مقدمه و اهمیت کنهها … 9
2) تاریخچه کنهشناسی… 12
3) وضعیت کنهها در ردهبندی… 17
4) اندام شناسی بیرونی… 23
5) ساختمان جلد بدن کنهها… 30
6) اندامهای حرکتی (پاها) در کنهها… 31
7) دستگاه تنفسی در کنهها… 34
8) اندامهای حسی کنهها… 37
9) اندامشناسی درونی… 43
10) دستگاه زادآوری … 43
11) روشهای جفتگیری و انتقال اسپرم در کنهها… 46
12) غدد مترشحه در کنهها … 48
13) تولیدمثل و رشد جنین در کنهها … 48
14) تخمریزی و مراحل رشد و نمو در کنهها … 49
15) طرز زندگی و رفتار کنهها … 51
16) راسته پیشاستیگماتها … 53
فصل سوم
1) کنههای انباری … 58
2) کنههای زیانآور انباری و شکاریهای آنها … 63
3) راسته Actineadeda… 68
4) خانواده Cheyletidae … 68
5) کنههای شکاری غلات … 70
6) راسته Acaridia … 73
7) شکلشناسی، بیولوژی و خسارت گونههای مختلف … 75
8) Acarus siro putrescentiae … 76
9) Tyrophagus… 79
10) Glycyphagus domesticus … 81
11) Lepidogliphus destructor… 82
فصل چهارم
1) نقش تغییرات حرارت و رطوبت در انبار … 85
2) مدیریت بهداشت انبارها … 89
فصل پنجم
1) چگونگی زیانهای آفات انباری…96
فصل ششم
روشهای کنترل و مبارزه…104
1) ضدعفونی کردن سیلوهای خالی… 104
2) روش بیولوژیکی … 108
3) روش شیمیایی … 110
4) استفاده از انرژی هستهای در مبارزه با حشرات زیانآور انباری … 112
فصل هفتم
1) تاثیر کنههای انباری روی برنج… 122
فصل هشتم
1) فعالیتهای انجام شده در آزمایشگاه کنههای انباری بخش جانورشناسی… 128
2) وسیلههای مورد استفاده در آزمایشگاه کنههای انباری بخش جانورشناسی…134
فصل نهم
منابع… 142
قیمت فایل فقط 29,000
برچسب
ادامه مطلب ...
طی قرن های گذشته، نقد هایی در رابطه با روش آموزش و یادگیری مطالعات اسلامی، خصوصا در رابطه با ناتوانی در واکنش موثر به چالش ها یی که با نیازهای کنونی در این جهان مدرن به ارمغان آورده شده، انجام شده است. به عنوان دینی که توسط یک پنجم از جمعیت جهان پیروی می شود، تدوین و بازسازی رویکرد و روش های مطالعات اسلامی به منظورحصول اطمینان از ارتباط مستمر خود و به عنوان پاسخ به خواسته های اعمال شده با جهانی شدن و ارائه شده توسط مدرنیته یک نیاز ضروری محسوب می شود. در اواخر دهه 1970، دانشمندان اسلامی با جدیت تمام این ناتوانی را مورد قرا دادند و انبوهی از طرح های عملیاتی را برای مقابله با این ضعف پیشنهاد کردند. این مقاله به بررسی عناوین مختلفی می پردازد که توسط دانشمندان اسلامی در این بحث قرار گرفته و راهکارهایی را به منظور بهبود روش تدریس و یادگیری مطالعات اسلامی نشان می دهد.
During the last century, there have been critiques targeted at methodology related to teaching and learning of Islamic studies, in particular towards the failure to effectively respond to the challenges brought by contemporary needs in this modern world. As a religion embraced by one fifth of the world’s population, there is a real need for Islamic studies to re-vamp its methodology and approach in order to ensure its continuous relevance and as a response to the demands exerted by the globalization and presented by the modernity. Since the late 1970s, Islamic scholars have seriously discussed this failure and have suggested a multitude of action plans to address the weakness. This paper discusses various stands taken by Islamic scholars in this issue and suggests ways to improve the method of teaching and learning of Islamic studies.
بطور معمول، مطالعات اسلامی باید قادر به پاسخگویی به چالش هایی باشد که توسط مدرنیته در سطح تئوری و کاربرد به ارمغان آورده شده است. بنابراین، آموزش و یادگیری مطالعات اسلامی باید به عنوان مسئله ای مربوط به مقابله با نیازهای رایج جهان مدرن در پرتو اصول قرآن و آل سنت توسعه یابد در واقع، اسلام باید بخشی از جهان مدرن باشد و عمگام با عصر پیش رود. با وجود افتخارات و شکوه و عظمت تمدن اسلامی در گذشته، رکود که توسط نوآوری ایده های جدید در سطح عملی پیش آمده، باعث شده که اسلام را به عنوان موضوعی مرتبط با این جهان مدرن جلوه ندهد. مطالعات اسلامی باید به حفظ تمام اصول اسلام بپردازد و الهام بخش همه انسان ها در راه زندگی در این دنیای مدرن در همزیستی و صلح باشد. متاسفانه، وضعیت فعلی امت مسلمان نشان دهنده ناتوانی مطالعات اسلامی در رسیدگی به این چالش جامعی است که منجر به پیوند مسلمانان به دوران عقب ماندگی و رکود شده است. محققان شکست مطالعات اسلامی را مرتبط با ناتوانی آموزش اسلامی در پرورش تفکرات حیاتی دانش آموزانی میداند که منجر به توقف آموزش و پرورش اسلامی و در نهایت ناتوانی در مقابله با چالش های جهان معاصر می شود.
ادامه مطلب ...